درس پژوهی: تدریس ناهمواری های ایران جغرافیا پایه دهم رشته علوم انسانی ؛ درس پژوهی
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 279
This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0611
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر به صورت کیفی و از نوع درس پژوهی با عنوان ناهمواریهای ایران، به صورت گروهی و با مشارکت ۳ نفر از دانشجویان پردیس امام سجاد(ع) بیرجند و با جامعه هدف ۲۸ دانش آموز دختر اجرا شد. با توجه به اهمیت درس برای درک ادامه دروس کتاب جغرافیا دهم، تصمیم گرفتیم تا این چالش را مورد پژوهش قرار دهیم. این موضوع پس از مشورت با چندین معلم جغرافیا و همچنین دانش آموزان پایه یازدهم انتخاب شد. موضوع درس پژوهی مبحث ناهمواری های ایران در کتاب جغرافیا پایه دهم می باشد. این پژوهش با هدف افزایش یادگیری دانش آموزان در این موضوع درسی و توسعه حرفه ای افراد شرکت کننده در پژوهش صورت گرفته است.. نتایج به دست آمده پس از انجام فرایند درس پژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است و دراجرای مجدد آگاهی دانش آموزان در مبحث ناهمواری های ایران در کتاب جغرافیای دهم نسبت به تدریس شماره ۱ افزایش داشته است وهمچنین این فرایند منجر به توسعه دانش حرفه ای معلمان شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است.
Keywords:
Authors
ندا طاهری
دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا پردیس امام سجاد(ع)
مریم غیاث زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا پردیس امام سجاد(ع)
اسما ملائی پلی
دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا پردیس امام سجاد(ع)