اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل و ضعف روخوانی و روان خوانی قرآن را در دانش آموزم در مقطع ابتدایی برطرف کنم؟

دانش آموزان تاثیر زیادی را از خانواده و معلمان خود میگیرند. تاثیرگذاری این دو نهاد به قدری عمیق است که پایدارتر از آموزه های وجودی هر فرد دیگری در ذهن و ناخودآگاه کودک ثبت میشود. تقویت روخوانی قرآن از اهمیت بالایی برخوردار است. آموزش قرآن به جهت ماهیت خاصی که دارد، با روح و جان متعلم آمیخته میشود .بنابراین قرار است به نوعی به دانش آموزان آموزش داده شود که قرآن را برای آنان محبوبتر سازد. لذا در این اقدامپژوهی سعی بر آن شده که مشکل دانش آموز ابتدایی را در زمینه عدم توانایی در روخوانی و روان خوانی قرآن کریم، کاهش دهیم. بر طبق نتایج این اقدام پژوهی، علاقه دانش آموزم به مسائل قرآنی، همچون میزان فعالیت و مهارت آنان در روخوانی و روانخوانی قرآن، داستانهای قرآنی، انجام اعمال صالح همچون خواندن نماز، راستگویی، امانتداری و ...افزایش یافت. در این مقاله به بررسی برخی از راهکارهای تقویت روخوانی قران برای دانش آموز ابتدایی پرداخته شد و مشاهده شد که چگونه میتوان با بهرهگیری از تکنولوژی و همچنین برانگیختن انگیزه و پشتکار کودکان، مهارت روخوانی و روان خوانی قرآن را در آنان بهبود داد.

Keywords:

اقدام پژوهی , تکنولوژی نوین آموزشی , علاقه دانش آموز , فعالیتهای قرآنی