اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل کم رویی را در دانش آموز کلاس سوم کاهش دهم؟
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 124
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0646
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
اکثر معلمان و مسوولان مدارس، در طول خدمت آموزشگاهی خود با دانش آموزانی برخورد می کنند که رفتارهایی متفاوت با سایر همکلاسان از خود نشان می دهند. یکی از این رفتارها که نگرانی بزرگترها را برمی انگیزد مشکل کمرویی و گوشه گیری دانش آموزان است که در گستره وسیعی جای می گیرد که با سکون، سکوت، غمگینی و درخود فرورفتگی و انزوا همراه است. در سال تحصیلی۱۳۹۷ - ۱۳۹۸ وقتی مشاهده کردیم که یکی ار دانش آموزان مان درفعالیت های داوطلبانه شرکت نمی کند ، کم حرف و خجالتی بود. او کمتر سعی می کند در فعالیت های کلاسی و فعالیت های گروهی شرکت می کرد . تصمیم گرفتم مشکل کم رویی او را حل نمایم .بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات ، راهکارهایی همچون پرورش مهارت های اجتماعی ، پرورش اعتماد به نفس ، دادن مسئولیت اصلی درگروه و صمیمیت با دانش آموز را انتخاب کردم . بعد از اجرای راه حل ها ، دانش آموز در فعالیت های گروهی و داوطلبانه شرکت فعال داشت و مشکل کم رویی او تا حدود زیادی حل شد .
Authors
یاسین عبدی نیا
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، آموزش و پرورش شهرستان بوکان
سیران پیشوده
دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه
مهران سپی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان بوکان
کمال خاصی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان بوکان
سازگار بهرامیان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید مطهری خوی