بررسی اثرگذاری انجام تحقیقات درس پژوهی در بهبود فرایند های تدریس معلمان مقطع ابتدایی شهر ابهر
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 90
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0836
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
یکی از تاثیرات مثبت انجام تحقیقات درس پژوهی ، افزایش مهارتهای تحقیق و تفکر انتقادی است . انجام تحقیقات،معلمان را به پرسیدن سوالات مهم و کنجکاوی درباره موضوعات مختلف ترغیب می کند. این فرایند، معلمان را به انجام تحلیل و بررسی دقیق مسائل و پیدا کردن راهحل های مبتنی بر شواهد و مدارک تشویق می کند . این مهارتها می تواند بهبود عملکرد تدریس معلمان در ارائه مطالب ، تدریس مهارتهای علمی و ارزیابی دانش آموزان را تقویت کند. تحقیقات درس پژوهی همچنین می تواند به افزایش توانایی های ارتباطی معلمان کمک کند . این فرایند معلمان را به تعامل با دانش آموزان، همکاران و دیگر اعضای جامعه تشویق می کند. این مهارتها می تواند بهبود عملکرد تدریس معلمان در ارتباط با دانش آموزان، والدین و همکاران را تقویت کند. تحقیقات درس پژوهی همچنین می تواند به افزایش مهارتهای فنی و دیجیتال کمک کند. این فرایند، معلمان را به استفاده از فناوری های مختلف برای جمع آوری و تحلیل دادهها، تولید مطالب و ارائه آنها به دانش آموزان ترغیب می کند . این مهارتها می تواند بهبود عملکرد تدریس معلمان در ایجاد محتوای آموزشی دیجیتال و استفاده از ابزارهای آموزشی مختلف را تقویت کند.
Keywords:
Authors
آرزو حسنی
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه
حمید بهرامی
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی