اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل گوشه گیری و شرکت نکردن در فعالیت های گروهی محمد دانش آموز پایه ششم دبستان شهید مفتح را بهبود بخشم ؟

بسیاری از دانش آموزان در طی دوران تحصیل خود دچار مشکلات ارتباطی و اجتماعی می شوند و این مسئله تا حدودی بر روابط آنها با همسالانشان دچار مشکل می کند درصد این دانش آموزان تا حدودی بالاست اهمیت و ضرورت مهارتهای اجتماعی و وجود مشکلات ارتباطی دانش آموزان انگیزه ای شد تا آموزش و پژوهش حاضر در رابطه با چگونگی برطرف نمودن اختلال گوشه گیری دانش آموزان پایه ششم انجام گیرد مشکل گوشه گیری و انزوا طلبی دانش آموزان از افت تحصیلی و بی علاقگی آنها در انجام تکالیف ، و از اینکه علاقه ای ندارند که با سایر دانش آموزان دوست شود و همیشه توی لاک خودشان هستند.حد فاصل پژوهش بررسی و توصیف وضعیت موجود مشکل مهارتی محمد دانش آموز پایه ششم ابتدایی است حس انسان دوستان و مقتضیات شغل ایجاب می کرد که نسبت به حل این مشکل باید احساس وظیفه نموده و تمام سعی و فکر خود را بکار انداخته تا مشکل این دانش آموز را حل کنم . که برای پیدا کردن راه کارها نیاز به یک سری اطلاعاتی داشتیم نظیر این اطلاعات را از طریق خود دانش آموز والدین ، مشاور مدرسه ، معلم سال های قبل و همکلاسی هایشان جمع آوری کردم و با توجه به این اطلاعات راهکارهایی را یافتم و آنها را با دانش آموز به مرحله اجرا در آوردم و در پایان زمان اجرای این راهحل ها نتیجه خوب از پیشرفت روابط اجتماعی و گوشه گیری دانش آموز با دیگران و همکلاسی هایشان به دست آمد که امیدوارم این راهها را هم سایر معلمان برای کاهش ضعف روابط اجتماعی دانش آموزان به کار ببرند.

Keywords:

روابط اجتماعی , گوشه گیری , مشکلات رفتاری , ابتدایی , دانش آموزان , افت تحصیلی .