شیوههای بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان در نظام تعلیم و تربیت با تکیه بر استفاده از وسایل دیجیتال

نظام آموزش و پرورش دو هدف مهم را دنبال می کند: تعلیم و تربیت دانش آموزان و فراگیران نظام آموزش و پرورش. بر این اساس مسئله چگونگی تعلیم به دانش آموزان به نحوی که بیشترین میزان یادگیری اتفاق افتد مسئله اصلی صاحب نظران تعلیم و تربیت می باشد. از جمله مسائلی که می تواند بر بهبود کیفیت یادگیری فراگیران و دانش آموزان اثرگذار باشد استفاده و بهره گیری از وسایل دیجیتال در جریان آموزش است . بر این اساس پژوهش حاضر با هدف » شیوههای بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان در نظام تعلیم و تربیت با تکیه بر استفاده از وسایل دیجیتال« نگارش شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و دادههای مرتبط با موضوع پژوهش با رویکردی انتقادی و تحلیلی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که امروزه تکنولوژی، نقش اساسی در حوزه های گوناگون بازی می کند. تکنولوژی ها و وسایل کمک آموزشی از حیث اینکه تئوری و عمل را با هم ترکیب کرده، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند. از این رو می توان با به کارگیری مهارت معلمان و آموزش اصولی به دانش آموزان می توانیم استعدادهایی را شکوفا کنیم که از هر نظر به درس و تدریس علاقه مند هستند و با زمان کم تری می توانیم بیشترین آموزش را به دانش آموزان بدهیم .

Keywords:

دانش آموزان , تعلیم , تربیت , یادگیری , دیجیتال