چگونه توانستم مشکل بدخطی و نارسانا نویسی دانش آموزم را برطرف کنم.
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1321
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
خط خوب یکی از مهارت هایی است،که باید از سن کم یعنی از دوره پیش دبستانی به دانش آموزان آموخته شود. در غیر این صورتبخشی از فرایند یاددهی و یادگیری دچار نقص خواهد شد.آموزش خط باید از خردسالی شروع شود زیرا پایدارتر خواهد بود. از این رودرک صحیح مکانیسم ها و عواملی که میتوانند باعث مشکلات دست خط شوند ضروری به نظر میرسد. در بسیاری موارد دیده شدهکه مشکلات خوانایی دستخط بدون مداخلات درمانی برطرف نمیشود.پژوهش حاضرکه درقالب اقدام پژوهی می باشد،درمورد بررسی وبهبودمشکلات بدخطی یکی از دانش آموزانم می باشد.اطلاعات موردنیاز در این پژوهش از طریق مشاهده،مصاحبه و مطالعه وتحقیق بدست آماده است.
Keywords:
Authors
زینب رنجبری غیبی
کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور روداناداره آموزش و پرورش شهرستان رودان، آموزشگاه شهید خادمی خیرآباد
لیلا رنجبری غیبی
کارشناسی ، آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحدروداناداره آموزش وپرورش شهرستان رودان ،آموزشگاه حضرت زهرا (س)