بررسی رابطه ی سبک های فرزندپروری با رشد اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهر رودان

این پژوهش با هدف تعیین رابطه بین سبک های فرزندپروری والد ین با رشد اجتماعی دانش آموزان متوسطه دوم شهر رودان انجام گرفت . روش این پژوهش از نوع همبستگی می باشد. آزمودنی ها ی این پژوهش را ۲۰۰ نفر از دانش آموزان ( دختر و پسر ) مقطع متوسطه دوم شهرستان رودان و والدینشان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل می دهند که بر اساس نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند و به کمک پرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند(۱۹۷۳)، پرسشنامه رشد اجتماعی وایلند(۱۹۶۵) مورد ارزیابی قرار گرفته اند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شده است . نتایج حاصل از تحلیل داده ها حاکی از آن است که بین سبک های فرزند پروری والدین و رشد اجتماعی دانش آموزان رابطه معنی داری وجود دارد. شیوه فرزندپروری استبدادی به طور منفی و شیوه های فرزندپروری آزاد منشانه و مقتدرانه به طور مثبت رشد اجتماعی را در دانش آموزان پیش بینی می کنند. ول ی شیوه فرزندپروری مقتدرانه می تواند به طور قوی تری رشد اجتماعی را در دانش آموزان پیش بینی کند.

Keywords:

سبک فرزندپروری , رشد اجتماعی , دانش آموزان متوسطه دوم