اقدام پژوهی : چگونه توانستیم مشکل بی انضباطی و بی نظمی دانش آموزان را در دوران پسا کرونایی سرو سامان دهیم ؟

هر رفتار انسان، از جمله محصل ، هدف دارد یا هدف گردان است . دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین ، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت مثلا. اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم .انضباط از نظر معنای عبارتست از اعمال قواعد و مقرراتی که یادگیری را تسهیل می کند و اخلال در کلاس را به حداقل کاهش می دهد.بی انضباطی رفتاری است که از طرف تعدادی از دانش آموزان انجام می شود و مشکلاتی را برای فرد و معلم بوجود می آورد و معلم او در راه رسیدن به هدف که ارتقای تحصیلی دانش آموز است با مشکل روبرو می کند و مانع از پیشرفت کار تحصیلی می شود و رفتار آنان نامعقول و نامنظم است .مدت زمانی که دانش آموزان بدلیل شرایط کرونایی از آموزش حضوری بی بهره بودند و آموزش ها بصورت مجازی دنبال گردید خود منجرشد، عدم حضور در محیط مدرسه و روبرو شدن با برخی شرایط که خود رعایت قوانین و مقررات را تداعی می نمود و نظم و انضباط را برای دانش آموزان در بر داشت ،زمینه را برای بی نظمی و بی انضباطی فراگیران در زمان حضوری شدن مدارس بوجود آورد و همکاران را نیز درگیر این مسئله نماید.کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم . از جمله : از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم . و به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم . محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم . باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

Keywords:

انضباط , بی نظمی , آموزش حضوری , آموزش دوران پسا کرونا , وضع اصول و تدابیر مناسب