بررسی تاثیر اختلالات و مشکلات رفتاری دانش اموزان بر افت تحصیلی در مقطع ابتدایی

نقاط ضعف دربخش فرهنگی شاید به ظاهر و در نگاه اول معضل نباشد، ول ی در بلند مدت اثرسوء خود را در میان جامعه به جای خواهد گذاشت . از آنجائیکه تعل یم وتربیت انسان ها از جایگاه والایی برخوردار است . هردولت و حکومتی می کوشد که برا ی پرورش نسلهای آینده کشور برنامه ریزی دقیق و اساس ی نماید. سازندگ ی هر کشوری ، بستگ ی کامل به سطح آموزشی دارد که در مراکز آموزشی داده می شود، که زیربنای آن درپایه های ابتدایی ریخته می شود. به منظور بالابردن سطح و به ویژه کیفیت آموزش و کاربرد آن درجهت پیشرفت در سطوح مختلف می بایست پژوهشهایی انجام گیرد که آموزش را تسریع بخشیده و موانع آموزشی را از بین راه برداشته و حت ی الامکان آن را کم نماید.هراندازه کار تعلیم و تربیت ، آگاهانه تر و با دانش و بصیرت بیشتر توام باشد، از کیفیت بیشتری برخوردار خواهد بود. مبارزه با بیسوادی درحد دادن شعار و تبل یغ در رسانه ها و ایجاد چند کلاس در شهر یا روستا نتیجه بخش نخواهد بود. بلکه باید امکانات و مشکلات را شناسایی کرد سپس به دنبال تبلیغات رفت . چه بسیار دانش آموزانی که به دلایل مختلف امکان تحصیل برایشان فراهم نشده است و مجبور به ترک تحصیل شده اند و این امر فرایند اجتماع ی شدن آنها را با خطر مواجه ساخته است . بدون شک آشنا کردن معلمان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت با مسائل و دشواریهای تحص یلی برای امیدوار کردن آنها جهت غلبه با آن از ضروریت می باشد. در این مقاله به بررسی اختلالات رفتاری که بر افت تحصیلی دانش اموزان در مقطع ابتدایی اثر می گذارد می پردازیم .

Keywords:

اختلالات , مشکلات رفتاری , افت تحصیلی , مقطع ابتدایی .