بررسی رابطه جو آموزشی و پرورش خلاقیت
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 61
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1678
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
هدف از این تحقیق بررسی رابطه جو آموزشی و پرورش خلاقیت در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میناب بود. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میناب می باشند . نمونه آماری شامل ۸۰ نفر از آنها بصورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش در این تحقیق پرسش نامه های جو آموزشی و خلاقیت بوده است . در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی که شامل جداول میانگین و انحراف استاندارد و آمار استنباطی شامل آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شده است .یافته های تحقیق عبارتند از : بین جو آموزشی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد(۰۱/۰(p<و جو آموزشی پیش بینی کننده خلاقیت می باشد.
Authors
صفیه کریمیان
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار پایه اول ابتدایی، هرمزگان، میناب، دبستان حاج نعمت یوسفی
سمیه عابدینی
کارشناسی الهیات، آموزگان پایه اول ابتدایی، هرمزگان، میناب، روستای کریان
حوا جعفری
کارشناسی حسابداری، آموزگار اول ابتدایی، میناب، شهر بندزرک،
سهیلا گریزان پور
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار پایه سوم ابتدایی، شهر بندرعبا س، مدرسه سهن د
معصومه مرادپور
کارشناسی مدیریت امور فرهنگی، آموزگار پایه سوم ابتدایی، هرمزگان، میناب، دبستان شهید فکوری حاجی خادم ی