بررسی و مقایسه عوامل موثر، موضوع و زمان مطالعه غیردرسی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم دبیرستان استعداهای درخشان حضرت محمد (ص) زاهدان

هدف انجام این پژوهش این بوده تا با طراحی یک پرسشنامه تاثیر عوامل مختلفی مانند زمان آزاد دانش آموز، رفتار و برخورد اطرافیان، تبلیغات فرهنگ کتابخوانی و مواردی نظیر آنها بر میزان مطالعه غیر درسی تعداد ۱۰۰ نفر از دانش آموزان پایه دهم تا دوازدهم مدرسه استعدادهای درخشان حضرت محمد(ص) زاهدان بررسی شود و در کنار یکدیگر قرار گیرند تا بتوان با استفاده از این عوامل موثر چاره ای برای ایجاد و بازسازی فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در میان دانش آموزان این مدرسه و به دنباله آن دانش آموزان کل کشور، اندیشید. با کمک این پرسشنامه این نتایج به دست آمده است که حدود ۷۵ درصد دانش آموزان بین چهار تا شش ساعت یا بیشتر از شش ساعت وقت آزاد در هفته دارند، اما تنها کمتر از ۴۰ درصد آنها در این زمان وقتی را به مطالعه غیر درسی اختصاص می دهند. این در حالی است که که بیشتر از ۶۶ درصد آنها زمان خود را صرف استفاده از فضای مجازی می کنند. همچنین از این پرسشنامه متوجه می شویم که معلمان و کادر مدرسه در تشویق دانش آموزان به انجام مطالعات غبر درسی سهم بسیار ناچیزی دارند. نکته حائز اهمیت در مورد این پرسشنامه این است که اکثر دانش آموزان رقیب شماره یک مطالعات غیر درسی در میان فعالیت های ساعات آزاد خود، همان شبکه های اجتماعی ، را به عنوان اصلی ترین عامل برای تشویق انجام مطالعات درسی اعلام می کنند .

Keywords:

مطالعه غیر درسی , دانش آموزان , عوامل موثر , زمان آزاد.