تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ازحیث میزان توجه به مولفه های اقتصادمقاومتی
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 113
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2143
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضرباهدف تحلیل محتوای کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ازحیث میزان توجه به مولفه های اقتصادمقاومتی باروش تحلیل محتوانجام گردید.جامعه ونمونه ی آماری این پژوهش کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی وابزارتحقیق سیاهه ی تحلیل محتوابوده است که براساس مبانی نظری تنظیم گردیدوروایی آن توسط اساتیدعلوم تربیتی تاییدشدوبه منظوربرآوردپایانی ازروش تحلیل همزمان استفاده شد.که ضریب مناسبی حاصل شد.واحدجملات وتصاویربود.به منظورتحلیل داده هاازشاخص های آماری فراوانی ودرصداستفاده شدونتایج نشان دادکه درکتب مطالعات اجتماعی دوره ی ابتدایی بیشترین میزان توجه به مولفه های اقتصادمقاومتی به پایه ی ششم اختصاص داردوکمترین میزان توجه به کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم بوده است .وازبین میزان توجه به مولفه ها،مولفه های تقویت فرهنگ کاروتولیدو اصلاح الگوی مصرف وپرهیزازاسراف بیشترین میزان توجه وتوجه به اقتصاددانش بنیان و کاهش وابستگی به ذخایرزیرزمینی کمترین میزان توجه رادراین پژوهش داشته است .ولیکن درکلیت موضوع باتوجه به تحلیل کتب مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی دراین پژوهش به مولفه های اقتصادی ملی توجه نشده است
Keywords:
مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی اقتصادمقاومتی .
Authors
محسن قنبری شهواری
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی دانشگاه آزادواحدمرودشتاداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه وحدت
فاطمه ذاکری
کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نورواحدمیناباداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه وحدت
زهرا محمودی
کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه ,وحدت
محبوبه زمانیان
کاردانی امورفرهنگی دانشگاه علمی کاربردی میناب اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه ,وحدت