تاریخچه روانشناسی تربیتی در ایران
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 392
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2547
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
روانشناسی تربیتی (انگلیسی : (educational psychology یکی از شاخه های روانشناسی است که به تحقیق در مسائل یادگیری و آموزش می پردازد.روانشناسان تربیتی در مسائل یادگیری و آموزش تخصص دیده اند و ممکن است به کار در مدارس بپردازند ولی اغلب در استخدام دانشکدههای تربیت معلم هستند و به تحقیق درباره شیوههای آموزش دادن به بچه ها و تربیت معلمان می پردازند.در آمریکا ویلیام جیمز و جان دیویی به شدت روی تحلیلهای علمی وکاربردی روانشناسی تاکیدکردند.در اواخر قرن نوزدهم مک کین کتل (۱۹۴۴) مقیاس رشد روانی -حرکتی راتهیه کرد وروانشناسانی از قبیل ثورندایک مطالعاتی به روش آزمایش وخطا انجام دادند ولذاشیوه تجربی یا آزمایشی به سرعت در مواردی از قبیل هوش،استعداد،پیشرفت رایج شد و به عنوان ابزار های ارزشیابی در روانشناسی تربیتی به کار گرفته شد. در ااوایل قرن نوزدهم ،وی بی کنون و جان بی واتسون ،پاولف ،ورتایمر،کافا و کهلردر زمینه های مختلف تحقیق و بررسی انجام دادند و همگی در شکل گیری و رشد روانشناسی تربیتی تاثیر بسزایی داشتند.
Keywords:
Authors
ناهید خواجوی
کارشناس روانشناسی عمومی آموزش و پرورش شهرستان دزپارت