چالش ها و راهکار های آموزش الفبا به کودکان دیر آموز
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,660
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE17_044
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
Abstract:
هدف این پژوهش کمک به درک شدن کودکان دیر آموز توسط اولیا و معلمان و همچنین کمک به معلمان و اولیا در ارتقای سطح آموزش الفبا به این کودکان است.سعی شده است در این مقاله اطلاعات نظری و راهکارهای عملی به صورتی مفید و خلاصه در اختیار دغدغه مندان حوزه آموزش قرار گیرد.این کودکان در یادگیری مطالب بسیار کند بوده و به زودی فراموش می کنند ، از طرفی به علت بهره هوشی بالا قدرت سازگاری با محیط و قدرت تعمیم نسبتا بالاتر در سطح کودکان آموزش پذیر قرار نمی گیرند .برای آموزش الفبا به این کودکان باید از بازی(به خصوص بازی های حرکتی) استفاده شود و با صبر و حرف به حرف پیش رفت،آموزش این کودکان نیاز به تشویق و ایجاد انگیزه در آنان دارد و از زدن برچسب به اینگونه کودکان باید پرهیز کرد. همچنین نحوه دیکته گفتن ، چالش ها و راهکارهایی برای این چالش ها ، نحوه آموزش الفبا صدا ها و ترکیب ها در ۵ گام ، تاثیر استرس بر مهارت خواندن و نوشتن ، در این مقاله پرداخته شده است.
Keywords:
Authors
زهرا راشکی
آموزگار پایه اول
زهرا رضائی
آموزگار پایه اول