بررسی مبانی نظری بهزیستی روانشناختی در بین دانش آموزان

هدف از ارائهی این مقاله، مروری جامع بر پژوهشهای انجام گرفته درباره ی مبانی نظری بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان است. در این پژوهش بهزیستی، بهزیستی روانشناختی، مدلهای بهزیستی روانشناختی، بهزیستی ذهنی، تعیین کننده های بهزیستی روانشناختی و راه های افزایش بهزیستی روانشناختی مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله به روش مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته و در تهیه آن از انواع مقالات، کتابها، مجلات و پایاننامه های معتبر استفاده شده است. با پیدایش نهضت فکری روانشناسی مثبتگرا، بهزیستی روان شناختی به وجود آمد و تمرکز آن در جهت سلامت دانش آموزان و دانشجویان است. بهزیستی روانشناختی یک نیاز اساسی برای افراد است و دست یافتن به آن زمینه ی یک زندگی مطلوب و رضایتبخش میباشد. از سویی دیگر بهزیستی روانشناختی شامل احساس مثبت فرد از زندگی خود و نشان دهندهی رضایت وی میباشد و دربرگیرنده ی خانواده، شغل، تحصیلات و نظیر این موارد است. فردی که دارای بهزیستی روانشناختی است سعی میکند تا استعدادها و تواناییهای بالقوه ی خود را به بالفعل تبدیل نماید و آنها را رشد دهد. یافته های این مقاله نیز حاکی از آن است که یکی از مسائل مهم برای تسریع در بالا بردن کیفیت زندگی و سلامت روان دانش آموزان، بررسی میزان بهزیستی روانشناختی آنان است. شناخت ویژگیهای عاطفی، اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان میتواند علاوه بر ارتقاء کیفیت زندگی آنان در جامعه نیز اثرگذار باشد.

Keywords:

بهزیستی روانشناختی , روانشناسی مثبتگرا , دانش آموزان.