نقش و ارتباط مشاوره گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول مدرسه حدیث در شهرستان اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
Publish place: The third international conference of educational sciences, psychology, counseling, education
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 126
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HEPCONF03_124
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر نقش و ارتباط مشاوره گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول مدرسه حدیث در شهرستان اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است. این پژوهش از نوع تحلیلی پیمایشی و با توجه به هدف از نوع پژوهش های کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان ( دوره متوسطه اول) دخترانه حدیث از ناحیه دو شهر اهواز تشکیل می دهد که یک ترم افت تحصیلی در مدرسه داشتند. از این تعداد ۶۰ نفر که دارای منبع کنترل بیرونی بودند بطور تصادفی انتخاب گردید.گروه آزمایش و گروه گواه (هر گروه ۳۰ نفر) به صورت تصادفی انتخاب شدند. بنابر نتایج افت تحصیلی افراد گروه آزمایش که هشت جلسه مشاوره گروهی را به روش منطقی-عاطفی الیس طی نمودند نسبت به گروه گواه کاهش پیدا نمود. بنابراین مشخص شد افرادی که با آن ها مشاوره گروهی انجام گرفت نسبت به گروه گواه هم دارای پیشرفت تحصیلی بهتری بودند و هم منبع کنترل بیرونی آن ها بطور قابل ملاحظه ای کاهش پیدا کرد.
Keywords:
Authors
آنیتا همایون نیا
مربی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران