تاثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر کیفیت آموزش دانش آموزان مدارس دوره ی ابتدایی شهرستان سوادکوه از دیدگاه آموزگاران

یکی از مسائل مهم و اساسی نظام آموزشی ، نیاز به نظارت و راهنمایی آموزشی در فرایند یاددهی ، یادگیری است . نظارت تعلیماتی یکی از کارکردهای مهم نظام آموزشی است که برای اداره و رهبری یک نظام آموزشی کیفی مطلوب و پویا ضرورت دارد. نظارت وراهنمایی در آموزش و تدریس چیزی نیست که در یک مرحله از زمان انجام شود و سپس توجهی به آن نشود، بلکه فرایندی است که دائما به آن نیاز است و در هر زمان با الهام از تجارب گذشته نیاز به آن بیشتر احساس می شود. متاسفانه در برخی از موارد بدلیل عدم توجه به اهمیت نقش نظارت و راهنمایی آموزشی و طرح و اندیشه ها و روشهای نو در مدارس موجب شده که الگوهای سنتی و غیر موثر آموزشی ، همچنان سبک و سیاق جاری و مسلط در مدارس باشند و در نتیجه در زمینه های نواندیشی ، نوگرایی و نوآوری اقدامات کمتری صورت گرفته است . در این پژوهش به بررسی تاثیر نظارت و راهنمایی تعلیماتی بر کیفیت آموزش دانش آموزان مدارس دوره ی ابتدایی شهرستان سوادکوه از دیدگاه آموزگاران پرداخته و بعد از جمع آوری اطلاعات از حجم نمونه مورد نظر به وسیله پرسشنامه داده های تحقیق وارد نرم افزار SPSS شد و با آزمون t و رتبه بندی فریدمن مورد بررسی قرار گرفت ، نتایج نشان داد، عملکرد ناظران تعلیماتی بر کیفیت آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان سوادکوه موثر بوده و باعث ارتقای کیفیت آموزش دانش آموزان شده است .

Keywords:

ناظر تعلیماتی , مدرسه , دانش آموز , معلم .