بررسی عوامل آموزشی موثر مدرسه در انتخاب الگو در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر قائم شهر

هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل آموزشی موثر مدرسه در انتخاب الگو در دانش آموزان بود. روش پژوهش پیمایشی و جامعه آماری دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر قائم شهر در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ به تعداد ۱۳۴۵ نفربود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۲۹۹ نفر ( ۱۵۹ دختر و ۱۴۰ پسر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته نقش عوامل آموزشی موثر مدرسه در انتخاب الگوی دانش آموزان بود که پس از تدوین سوالات ، پرسشنامه در اختیار استاد راهنما و چهار نفر از اساتید این حوزه قرار گرفت و روایی صوری و محتوایی آن مورد تایید قرار گرفت . همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت که مقدار آن برای کل پرسشنامه ۸۲/۰ بود. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون t و تحلیل واریانس با نرم افزارSPSS ۲۲تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان داد که در تمامی ابعاد پرسشنامه ، میانگین نمرات آزمودنی های پژوهش بیشتر از میانگین جامعه بود و عوامل آموزشی موثر مدرسه (امکانات مدرسه ، نحوه تدریس معلم ، جو کلاس ومدرسه ، شیوه رهبری معلم ، سیستم تشویق و تنبیه ، فعالیت های فوق برنامه و محتوای کتب درسی ) در انتخاب الگو در دانش آموزان موثر بوده است .

Keywords:

عوامل آموزشی , انتخاب الگو , دانش آموزان .