بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه
Publish place: 7th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 141
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER07_320
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دوره دوم متوسطه منطقه جعفرآباد با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام گرفته است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه منطقه جعفرآباد ۲۴۰ نفر بودند که از بین آنها ۱۴۴ نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع -آوری اطلاعات معدل دانش آموزان و پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی بود که روایی آن توسط متخصان تایید شد برای تعیین پایایی نیز از آلفای کرونباخ استفاده گردید که برای پرسشنامه فوق ضریب ۸۳/۰ بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است نتایج بدست آمده نشان داد که : بین تمام مولفه های هوش هیجانی (خودانگیزی، خودآگاهی ، خودکنترلی ، همدلی ، هشیاری اجتماعی ) با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.
Keywords:
Authors
مریم صلاح زاده
آموزگا رآموزش و پرورش، کارشناسی روانشناسی عمومی