تاثیر توسعه و اخلاق حرفه ای معلمان بر فرسودگی شغلی با نقش واسطه ای مدیریت مشارکتی
Publish place: 1st International Conference on Statistical Data Analysis
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 152
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
COSDA01_027
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1402
Abstract:
تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر توسعه و اخلاق حرفهای معلمان بر فرسودگی شغلی با نقش واسطه ای مدیریت مشارکتی در آموزش و پرورش جعفرآبادمغان انجام پذیرفت جامعه آماری معلمین دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهرستان جعفر آباد مغان به تعداد ۲۷۱ نفر بودند و به دلیل استفاده از روشمدلسازی معادلات ساختاری از روش کل شمار به جای نمونه گیری استفاده گردید ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های فرسودگی شغلی، اخلاق حرفه ای،توسعه حرفه ای و مدیریت مشارکتی بودند که روایی و پایایی هر کدام از آنها از طریق آزمون های مناسب به تایید رسید برای آزمون نقش واسطه ای مدیریتمشارکتی از روش مدلسازی معادلات ساختاری و تحلیل مسیر بر اساس پیشنهاد بارون و کنی (۱۹۸۶) در نرم افزار Amos ۲۲ استفاده گردید نتایج ارزیابی کفایت مدل نشان دهنده برازش مناسب مدل بود (RMSEA=۰.۷۵) در ادامه نتایج نشان داد که در حضور متغیر واسط های مدیریت مشارکتی ارتباط توسعه حرفهای با فرسودگی شغلی معنی دار نمی باشد ولی با توجه به نظر بارون و کنی واسطهای گری مدیریت مشارکتی در ارتباط اخلاق حرفهای با فرسودگیشغلی تایید گردید و همچنین نتایج نشان داد میان توسعه حرفه ای و اخلاق حرفه ای با فرسودگی شغلی ارتباط معکوس و معناداری برقرار است. بنابرایننتیجه گرفته شد که مدیریت مشارکتی قادر است اثر غیر مستقیم اخلاق حرفهای بر فرسودگی شغلی را اعمال نماید در حالی که در ارتباط میان توسعهحرفه ای و فرسودگی شغلی، مدیریت مشارکتی چنین نقشی ندارد.
Keywords:
Authors
نورالدین دبیری
کارشناسی ارشد مدیریت، واحد گرمی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمی، ایران
سامان محسنی خیاوی
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران