تاثیر عملکرد روش حل مسئله و روش سخنرانی بر یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهرسردشت
Publish place: 1st International Conference on Statistical Data Analysis
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 85
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
COSDA01_090
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر عملکرد روش حل مسئله و روش سخنرانی بر یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان پرداخته است. جامعه آماری اینتحقیق، شامل کلیه دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی منطقه سردشت استان خوزستان میب اشد که در سال تحصیلی ۱۳۹۲-۱۳۹۱ مشغول به تحصیل بوده اند. کلیه دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی سردشت خوزستان ۲۳۲ نفر بودند که از میان آنها دو کلاس انتخاب شد. روش پژوهشی حاضر یک پژوهش تجربی است چرا که گروه های آزمودنی به طور تصادفی انتخاب شدند. در مورد هر دو گروه ابتدا پیش آزمون اجرا شده است تا مشخص شود. متغیر مستقل در این پژوهش عبارت است از تدریس به روش حل مسئله فقط در گروه آزمایش به کار برده شد و در پایان دوره آموزشی مجددا از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. یک کلاس به عنوان گروه آزمایش و یک کلاس به عنون گروه کنترل انتخاب شد.
Keywords:
Authors
مهدی اورکی
کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران