اثربخشی آموزش برنامه فرندز بر اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی
Publish place: Applied family therapy، Vol: 4، Issue: 17
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 162
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_AFTJ-4-17_020
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1402
Abstract:
هدف: تحقیق حاضر با هدف اثربخشی آموزش برنامه فرندز بر اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی انجام شد. روش پژوهش: روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه کودکان مراجعه کننده به کلینیکهای درمان اختلالات رفتاری در غرب شهر تهران. روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود و بر روی کودکان ۷ تا ۱۲ ساله دارای اختلال اضطراب جدایی انجام شد، و به طور تصادفی به دو گروه ۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر گروه دوم (گواه) تقسیم شدند. سپس گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه به صورت هفته ای ۲ جلسه ۳۰ تا ۴۵ دقیقهای تحت مداخله قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و پروتکل برنامه آموزش فرندز طراحی شده توسط بارات (۱۹۹۰) بود و در نهایت با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و نرمافزار SPSS نسخه ۲۱ نتایج تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش برنامه فرندز اختلالات رفتاری اضطراب/ افسردگی (۱۱.۰۴=F، ۰۰۱/۰>P)، گوشه گیری/افسردگی (۱۰.۲۱=F، ۰۰۱/۰>P)، شکایات جسمانی (۱۰.۰۸=F، ۰۰۱/۰>P)، مشکلات اجتماعی (۱۱.۴۱=F، ۰۰۱/۰>P)، مشکلات تفکر (۹.۱۷=F، ۰۰۱/۰>P)، مشکلات توجه (۱۱.۷۵=F، ۰۰۱/۰>P)، رفتار قانون شکنی (۹.۸۱=F، ۰۰۱/۰>P) و رفتار (۱۰.۱۶=F، ۰۰۱/۰>P) کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی موثر بود. نتیجه گیری: بنابراین میتوان نتیجه گرفت که آموزش برنامه فرندز را می توان در جهت بهبود اختلالات رفتاری کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی مورد استفاده قرار داد
Keywords:
Authors
مونا فلسفی
گروه روانشناسی سلامت، واحد بین المللی کیش، دانشگاه آزاد اسلامی، جزیره کیش، ایران
حسن احدی
استاد، گروه روانشناسی، واحد امارات، دانشگاه آزاد اسلامی، دبی، امارات
پرویز عسگری
دانشیار گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :