معلم چگونه می تواند یک محیط شاداب برای دانش آموزان فراهم نماید؟

» تحرک، شادابی و سلامت« سه واژه پیشران همه فعالیتهای مدرسه و کلاس درس هستند. اگر خود معلم هم شاداب و بانشاطباشد، میتواند در رشد جسمی و یادگیری دانش آموزان بیشترین تاثیر را داشته باشد. یکی از عوامل موثر تربیتی و آموزشی درنظام آموزش و پرورش نوین چگونگی شاداب سازی محیط مدرسه از نظر محتوا است.معلم، کتاب ،دانش آموز،روش های تدریس ،مدیریت و خانواده از جمله عواملی هستند که معمولا در فرآیند یادگیری موثرند و در حالی که در تعلیم و تربیت جدید فضایفیزیکی مدرسه نه تنها یک محیط خشک و بی روح فاقد تاثیر در فرآیند یادگیری محسوب می شود بلکه به عنوان عاملی زنده وپویا در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان ایفای نقش می کند. واحد آموزشی بزرگ، زیبا و سرسبز حقیقتایادگیری را آسان می کند و نشاط و شادابی را برای دانش آموزان به ارمغان می آورد. یکی از ویژگی هایی که خداوند متعال درخلقت انسان به ودیعه نهاده است ویژگی زیبایی جویی است. انسان فطرتا زیبایی خواه است و از زیبایی ها لذت می برد. در بیناقشار مختلف جامعه، کودکان و نوجوانان بیش از سایرین از زیبایی های ظاهری لذت برده و از لطافت آن بهره مند می شوند. روحلطیف و فطرت پاک جوانان و نوجوانان بیش از دیگران پذیرای زیبائی ها و ارزش هاست. دانش آموزان وقتی وارد مدرسه می شونددر مدرسه نیز به دنبال زیبایی می گردند و جذب زیبائی ها می شوند. لذا در آموزش و پرورش نوین، بادرک ضرورت توجه به ایننیاز عاطفی و روانی دانش آموزان برگسترش زیبایی و استفاده ازهنر و فعالیت های هنری تاکید می شود. به طور کلی زیبایی ونشاط ایجاد آرامش و شادابی در مخاطب می کند و آرامش روان و انبساط خاطر، زمینه فراگیری را مساعدتر می سازد و زمینه رابرای حضور فعال و با نشاط دانش آموزان در محیط تعلیم و تربیت مساعد می کند.

Keywords:

شادی , شادمانی , جو آزادانه , مدرسه بانشاط , محیط بانشاط , شاداب سازی