کیفی سازی یادگیری دانش آموزان دیرآموز
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 83
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR13_571
تاریخ نمایه سازی: 16 مهر 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش کیفی سازی یادگیری دانش آموزان دیرآموز می باشد. کودکان دیرآموز آن دسته از کودکانی هستند که توانایی یادگیری مهارتهای ضروری برای عملکرد و پیشرفت تحصیلی را دارند، اما به نسبت همسالانشان عملکرد ضعیفتری از خود نشان میدهند. کودکان دیرآموز به اصطلاح در مرز کودکان عادی و عقب مانده ذهنی قرار دارند، اما هیچگونه تشابه ظاهری با کودکان نیازهای خاص ندارند. تنها مسئله ای که این کودکان با آن مواجهه میشوند این است که نیاز به محیط آموزشی و تحصیلی غنی تر و مربی و مدرس فعالتری دارند. هرچقدر که به کودک دیرآموز آموزش بیشتری داده شود و بیشتر با او کار شود، زودتر به همسالان خود میرسد. از این جهت آشنایی با ویژگیهای کودکان دیرآموز و شیوه برخورد با این کودکان اهمیت زیادی دارد.
Keywords:
Authors
علیرضا نصرت آبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
علی مهریزی رحمت آبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
محمدجواد فلاحتی مروست
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد
فرزاد محمدی خرم دشتی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد یزد