مقایسه حیطه های برنامه درسی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 91
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HLSPCONF05_385
تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1402
Abstract:
این مقاله به بررسی و مقایسه حیطه های برنامه درسی در رشته های مختلف می پردازد. برنامه درسی به عنوان یک ابزار مهم در طراحی و اجرای سیستم آموزشی در مدارس و دانشگاه ها مورد استفاده قرار می گیرد. با توجه به تنوع رشته ها و نیازهای آموزشی، حیطه های برنامه درسی می توانند در موضوعات مختلفی متمرکز شوند. در این مقاله، ابتدا به تعریف و توضیح حیطه های برنامه درسی می پردازیم. سپس روش های مختلف استفاده از حیطه های برنامه درسی در رشته های مختلف بررسی می شوند. علاوه بر این، فواید و مزایای استفاده از حیطه های برنامه درسی در آموزش و یادگیری نیز بررسی می شوند. مقایسه حیطه های برنامه درسی در این مقاله بر اساس چندین معیار صورت می گیرد. عواملی مانند دامنه رشته ها، اهداف آموزشی، سازماندهی محتوا، روش های ارزیابی و اهمیت موضوعات در برنامه درسی در مقایسه در نظر گرفته می شوند. همچنین، این مقاله به بررسی نقاط قوت و ضعف حیطه های برنامه درسی در رشته های مختلف می پردازد و نتایج مقایسه را بیان می کند. در نتیجه، این مقاله به محققان، مدرسان و طراحان برنامه درسی اطلاعات مفیدی درباره حیطه های برنامه درسی در رشته های مختلف ارائه می دهد. با مطالعه این مقاله، می توانند بهبودهای لازم در برنامه درسی خود اعمال کرده و آموزش و یادگیری را بهبود بخشند.
Keywords:
Authors
ریحانه شریفی دارانی
کارشناس