مطالعه و بررسی اهمیت توجه به تفاوت های بین فردی و نقش آن در پیشرفت دانش آموزان

آگاهی از وجود تفاوت های فردی بین انسانها به اندازه ی خلقت انسان قدمت دارد. زیرا انسانهای اولیه از متفاوت بودن یکدیگر کاملا آگاه بودند. بدین صورت که وقتی به هم می رسیدند بلافاصله زور و بازوی یکدیگر را تخمین می زدند. اگر تاریخ را ورق بزنیم در هیچ دوره ای نخواهیم دید که انسانهای جامعه ی خود را گروه بندی نکنند و برای هر گروه ویژگی های خاصی را قائل نشوند. بدیهی است که این نوع طبقه بندی ها نمی توانست دقیق باشد زیرا معیار عینی نداشت. به تدریج که اجتماعات بشری پیشرفت حاصل کرد چاره ای جز این نبود که توانایی ها را به صورت علمی اندازه بگیرند و تفاوتهای فردی را به دقت تعیین کنند و برای هر کاری فرد مناسبی بگمارند و اینجا بود که تعدادی از انسانها که در واقع نبوغ داشتند و متفاوت از دیگران بودند به پا خاستند و با تهیه ی ابزار و شیوه های دقیق، توانستند همنوعان خود را از جنبه های مختلف مورد آزمایش قرار دهند و تفاوت های آنها را آشکار سازند. در این میان افراد دیگری نیز پیدا شدند که با ارائه نظریات جدید، افکار مردم را درباره شیوه ی تعلیم و تربیت انسانها به کلی تغییر دادند. می توان گفت که درمورد اخیر نقش »ژان ژاک روسو« چشم گیر بوده است. »روسو« با ارائه نظریات جدید، افکار مردم را درباره ی شیوه تعلیم و تربیت انسانها به کلی تغییر داد. در اثر افکار نو »روسو«، آموزشو پرورش از حالت معلم محوری بیرون آمد و به صورت شاگرد محوری در آمد ؛ یعنی آموزش و پرورش بر استعدادهاو علائق هر کودک و هر سن تاکید کرد. (کرمی،(۱۳۷۰

Keywords:

دانش اموز , زندگی , اجتماع