ارتباط بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 115
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0256
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
در این تحقیق ارتباط بین هوش هیجانی و راهبردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. به همین منظور تعداد ۱۵۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از آن به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی و پرسشنامه راهبردهای یادگیری استفاده شد. و برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، از رگرسیون خطی به روش همزمان ، ضریب همبستگی پیرسون، استفاده شد. و از نرم افزار آماری spss۱۸ برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. نتایج تجزیه و تحلیل فرضیات پژوهش مشخص کرد که بین هوش هیجانی و خرده مقیاس های آن با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت معنادار در سطح P<./۰۰۱ وجود دارد و خرده مقیاس های هوش هیجانی پیش بینی کننده مناسبی برای عملکرد تحصیلی می باشند. همچنین مشخص شد که بین راهبردهای شناختی، فراشناختی و انگیزشی یادگیری را عملکرد تحصیلی رابطه وجود دارد.
Keywords:
هوش معنوی , راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی.
Authors
رویا چابوک
کارشناسی ارشدحسابداری،دانشگاه بین المللی پیام نور، عسلویه، ایران