مطالعه و بررسی تاثیر فناوری هاب نوین بر پیشرفت و یادگیری دانش آموزان

فن آوری ارتباطات و اطلاعات یک تخصص میان رشته ای است که جهت ایجاد امکان ارتباط از راه دور، دسترسی به اطلاعات و جلوگیری از انباشت و انحصار آن، مورد استفاده قرار می گیرد (شریفی،۱۳۸۳). در عصر فن آوری پیشرفته، ثروت پایدار یک جامعه، استعداد نیروی ماهر و خلاق آن جامعه است و پیشرفت و رفاه هر جامعه به مغزهای آن بستگی دارد (السون ،۱۳۷۷). از آن جایی که منابع انسانی بیشترین تاثیرپذیری را از تکنولوژی ارتباطات و اطلاعات و رسانه ها دارند، بدیهی است کشورهایی که بتوانند، برای خود منابع انسانی توسعه یافته ای تدارک ببینند، ثروت خود را پایدار و ماندنی کرده اند (کرم پور،۱۳۸۲). آنچه امروزه در نظام آموزشی مطرح می شود، استفاده از فن آوری های جدید (جهت آسان سازی یادگیری) و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است (پورجمشیدی،۱۳۸۱). توسعه فن آوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه های آموزش و پرورش، گامی موثر و ماندگار بوده که توانسته ، تحول کیفی در اهداف ، برنامه ها، روش ها و شیوه ها ایجاد کند و در نتیجه، اثربخشی آموزش و پرورش را به دنبال داشته باشد. پیش بینی می شود، با توسعه فن آوری، رویاهای دیرینه و مشکلات لاینحل، از قبیل: کاربردی کردن آموزش و پرورش، تمرکز بر توانایی و نیازهای یادگیرندگان ، نهادینه کردن دانش آموز محوری و تغییر نقش معلم به عنوان راهنما و بالاخره اصالت بخشیدن به آموزش مادام العمر محقق شود (کی نژاد، ۱۳۸۴).

Keywords:

فناوری نوین , معلم , دانش آموز , پیشرفت