بررسی روش های تدریس در مقطع ابتدایی
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 73
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0489
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
روش های تدریس ، شیوه ی عمل معلم را در کلاس درس شکل می دهند و فرصت های یاد گیری دانش آموزان را پدید می آور معلم امروز باید بداند که به صرف پرداختن به روش های سنتی از اهداف اصلی تعلیم و تربیت دانش آموزان و رفع نواقص یاد گیری دانش آموزان دور می شود و تبعاتی همچون کاهش علاقه ، هدر رفتن سر مایه های مادی و انسانی ، افزایش نرخ مردودی و تکرار پایه ، اختلال در رشد عاطفی دانش آموزان ، از میان رفتن خلاقیت را سبب می شود.جیمز مک دونالد که اندیشه هایش ریشه در نظریات روان شناسان انسان گرا دارد، در ده ه ۱۹۸۰ شرایط و کیفیت محیط آموزشی مناسب را چنین شرح می دهد: »یادگیری باید در محیطی صورت گیرد که ارائه کننده فرصت های تازه و جدید برای هر دانش آموز باشد، چنین محیطی باعث می شود تا یادگیرنده خود و محیط اطرافش را با روش خود کشف کند، مسلما چنین شرایطی می تواند برای معلمان نیز فرصت هایی را بیافریند تا راه های مختلف برخورد با دانش آموزان را بیابند.
Keywords:
Authors
زهرا عباسی
آموزش وپرورش حسن آباد یاسوکند
فاطمه پارسا
آموزش وپرورش منطقه حویق،شهر چوبر،
آیناز اسلامی
آموزش پرورششهرستان تالش
هاجر شانظری
آموزش و پرورش شهرستان بانه