بررسی و تحلیلی بر نقش آموزش در تاب آوری
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 108
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0550
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
تاب آوری مقوله ای است که در روان شناسی به عنوان قدرتی ذهنی یا احساسی که به انسان توان مقابله با بحران ها را می دهد و او را قادر می سازد سریع به وضعیت پیش از بحران بازگردد، مطرح شده است. به نظر می رسد آموزش تاب آوری انعطاف پذیری فرد را افزایش میدهد. این ویژگی باعث افزایش سازگاری افراد با شرایط مختلف میگردد. افراد با تاب آوری بالا در مقابل رویدادهای استرسزا با خوشبینی، ابراز وجود و اعتماد بنفس بیشتری برخورد میکنند. در نتیجه این رویدادها را قابل کنترل میدانند. نگرش خوش بینانه پردازش اطلاعات را موثرتر میکند و فرد راهبردها مقابله فعالتری را به کار میگیرد و توان کنار آمدن با شرایط، تقویت میشود. برابر پژوهش های صورت گرفته این ویژگی های روانشناختی قابلیت آموزش و فراگیری را دارد و افراد نیز می توانند ان را بیاموزند. در این پژوهش ضمن تبیین مفهوم تاب اوری به تحلیل نقش آموزش در توسعه تاب اوری فردی بر مبنای پژوهش های پیشین پرداخته شده است.
Authors
سعیده رعیت نیا
کارشناسی صنایع غذایی دانشگاه غیرانتفاعی تجن
راضیه میرجلیلی
کارشناسی علوم تربیتی شاخه مدیریت وبرنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور یزد
امرالله شیخیانی
کارشناسی تاریخ گرایش اسلام دانشگاه موسسه امام خمینی قم
زهرا علیزاده
دبیری الهیات پردیس حضرت معصومه قم و ارشد تاریخ و تمدن اسلامی دانشگاه قم