مطالعه و بررسی نقش برنامه ریزی درسی در زندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

برنامه ریزی و استفاده ی بهینه از فرصت ها موضوعی بسیار مهم است و در دهه های اخیر، برنامه ریزی درسی در نظام های آموزشی کشورهای مختلف به عنوان رویکردی موفق شناخته شده است (رانسدل ، ۲۰۰۶). نخستین کتاب در این زمینه که توسط فرانکین بوبیت منتشر شد و او درصدد کاربرد اصول در برنامه درسی بود و در واقع اثر بوبیت نخستین پایه های نظری برنامه درسی را پیریزی کرد. برنامه ریزی از جمله واژگان سهل و ممتنع است، زیرا ظاهری ساده و باطنی پیچیده دارد یکی از زمینه هایی که در فهم و تحول رشته برنامه درسی نقش ایفا می کند و بیانگرد دگرگونی دربرداشت از برنامه درسی باشد، تعریف مفهوم برنامه درسی است که در کتب تعاریف مختلفی از آن وجود دارد. در گذشته غرض از برنامه درسی، تهیه و تدوین رئوس مطالب درسی بود، اما امروز مفهوم برنامه درسی وسیع تر از تهیه و تدوین رئوس مطالب درسی است (تقی پور ظهیر، ۱۳۸۱). در دوران کنونی، برنامه درسی به عنوان رشته ای است که در آن گفتمان های متفاوتی به کاربرده می شود .منظور ازگفتمان متن و بستری است که درآن یک موضوع یا رشته مورد توجه قرار می گیرد به طور کلی می توان گفت برنامه درسی در برگیرنده کلیه فرصت های یادگیرنده که توسط مدرسه فراهم می گردد و به عنوان جزیی از فعالیت های مربوط به برنامه ریزی آموزشی محسوب می شود (یونسکو، ۱۳۷۸).

Keywords:

دانش آموزان , اهمیت برنامه ریزی , مدرسه و معلم