کودکان استشنایی- تربیت- آموزش – ایده ها و راهکارها

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 120
  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_0786

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402

Abstract:

تولد یک کودک با نیارهای ویژه«یا استثنایی» می تواند شرایط دشواری را به والدین و دیگر اعضای خانواده به همراه بیاورد.تولد یک کودک با ناتوانی و آگاهی از ناتوان بودن کودک یک حادثه ی شدید و ترومانیک برای والدین تلقی می شود.این در حالی است که این کودکان به طور قابل ملاحظه ای با کودکان دیگر فرق دارند.که باید توجه خاصی به آن ها داشت.کودک با نیازهای ویزه کودکی است که علاوه بر ویژگی ها و نیازهای کودکان عادی، ویژگی ها و نیازهای خاص دارند.کودکان با نیازهای ویزه در قالب گونه های زیر دسته بندی می شوند:۱- کسانی که دارای ناتوانایی تکلمی هستند.(حدود ۲ درصد)۲- گروه ناسازگاران اجتماعی و هیجانی.(حدود ۲ درصد)۳- گروه عقب ماندگان ذهنی.(حدود ۵/۲ درصد)۴- گروه نابینایان و نیمه نابینا.( ۲/۰ درصد)۵- گروه معلولان جسمی.( ۵/۱ درصد)۶- گروه ناشنوایان و نیمه شنوایان.(۵/۱ درصد)۷- دانش آموزان دارای اختلالات خاص یادگیری.( ۱ درصد)۸- گروهی که دارای بیماری های ویژه ای هستند. ( صرع ، دیابت و... ) (۵/۱ درصد)در نهایت با توجه به طیف هایی که کودکان با نیازهای ویژه در آن قرار می گیرند به میزان قابل توجهی نسبت با دیگر همسالان خود متفاوت می باشند، آنقدر که می تواند به نحو قابل توجهی نسبت به دیگر همسالان خود استفاده ی مطلوب از برنامه های آموزش و پرورش عادی ببرند و ناگزیر نیازمند به توجه خاص ، آموزش و خدمات فوق العاده می باشد.

Authors

فاطمه رحیمی

آموزش و پرورش کلاچای

سعید عبدزاده

آموزش و پرورش لنگرود