تاثیرنقش کتابهای ادبیات کودکان در پیشرفت درس خواندن دوره ی ابتدایی
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 135
This Paper With 57 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1005
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
شناخت ویژگی ها وتوانایی ها ونیازها وعلایق کودکان ونوجوانان این مسئولیت رامتوجه مربیان ، والدین ، کتابداران ، نویسندگان و تصویرگران وهنرمندان می کند تا بکوشد آنچه درتوان دارند در خدمت فراهم آوردن شرایط مساعدی قرار دهند که فرایند رشدکودکان ونوجوانان را تسهیل نماید تردیدی نیست که یکی از مهم ترین این شرایط ایجاد عادت های است که کودک و نوجوانان را به سمت شناخت وآگاهی هدایت کنند و او را برای رویاروی باروندی رشد خودمجهز نماید ایجادت عادت به مطالعه به خصوص خواندن منبع غیر درسی یکی از این عادت های پسندیده است اونیازمند آن است که خود را بهتر بشناسد ، به قابیلیت های خود پی برد دایره شناخت خود را از محیط طبیعی و اجتماعی بالا ببرد ، با روابط انسانی بهتر آشنا شود و از این شناخت احساس توانمندی و غرورکند و پهنه ابیات کودکان و نوجوانان با تمام توان بالقوه ای که در لابه لای صفحات کتابها نهفته است می توانند درکنار کودک و نوجوان باشد پس تلاش برای ایجاد عادت به مطالعه باید از اولویت های مهم کارگزاران فرهنگی باشد که باکودکان ونوجوانان سرو کار دارند .«اگر عشق به مطالعه از همان اوان کودکی درنهاد کودک بارور نشد و اگر مطالعه به عنوان یک نیازمندی زندگی کودک در نیامد روح او در سنین جوانی تهی خواهد بود آن وقت است که سادگی و نپختگی جوانی راه را برای بدی ها باز می کند و گوشه های تاریک تر طبیعت انسان آشکار می شود»( مونیا شو ، ۱۳۷۲ ،ص ۳۹)
Authors
مریم پاینده
آموزش و پرورش استان اصفهان شهرستان نجف آباد