بررسی جایگاه و اهمیت برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموز
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 130
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1179
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
هدف مقاله حاضر بررسی جایگاه و اهمیت برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزاست. شیوه انجام این پژوهش مروری-کتابخانه ای بود. جمع آوری اطلاعات از طریق فیش برداری از کلیه منابع در دسترس اعم از کتاب ها، مقاله ها، گزارش های پژوهشی، سایت های اینترنتی معتبر در این زمینه بوده است. امروزه مباحث مربوط به برنامه درسی و تاثیرات آن در تعلیم وتربیت در اولویت قرار دارد. نقش برنامه ریزی در آموزش و پرورش و شکل دادن به آینده ی دانش آموزان بسیار حائز اهمیت است، بنابراین این سوال مطرح می شود که برنامه ریزی درسی تا چه میزان در روند پیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان نقش دارد و به چه میزانی در جهت نیل به اهداف آموزشی موفق است، زیرا نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله به طور گذرا به تاثیر برنامه ریزی درسی در یادگیری و موفقیت دانش آموزان می پردازد و مراحل و چگونگی آن را مورد بررسی قرار می دهد. در این مقاله سعی شده است با استفاده از روش مروری کتابخانه ای به ابعاد و مبانی و اهدف و محتوا و همچنین انواع سازماندهی برنامه درسی و ثاثیر آن بر نظام تعلیم و تربیت پرداخته شود. یافته های پژوهش نشان دادند که برنامه درسی که مطابق و هماهنگ با علایق و نیاز دانش آموزان و همچنین قابل کاربرد در زندگی روزمره آنها باشد؛ سبب پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می-شود و رابطه مثبت و معناداری با پیشرفت تحصیلی دارد.
Keywords:
Authors
نعمت شهریاری
آموزش و پرورش باغملک
سیدعباس غیاثیان
آموزش و پرورش بجنورد
مهرداد صادقی
آموزش و پرورش اندیکا