مروری بر روش های بهبود اختلال بیش فعالی/ کم توجهی بر دانش آموزان مقطع دبستان
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1197
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی یک اختلال روانپزشکی است که در دوره کودکی ظاهر می شود و با مشکلات روانشناختی و روانپزشکی در طولانی مدت و کوتاه مدت در کودکان همراه است.و تاثیرات منفی بر مهارت اجتماعی، مهارت های حرکتی، مهارت های نوشتاری و خوانداری و سلامت روانی دانش آموز و به طور کلی بر عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان دبستانی خواهد گذاشت، لذا در پژوهش حاضر که از نوع مروری بوده به بررسی مشکل بیش فعالی/کم توجهی دانش آموزان دبستانی پرداخته شده است. و خلاصه ای از روش های درمانی که تا کنون مورد بررسی قرار گرفته است به طور خلاصه بیان شده است از جمله : روش های دارودرمانی، بازی درمانی، موسیقی درمانی، نقاشی درمانی، آموزش های والدین و آموزگاران، روش های درمانی رفتاری-شناختی و ... که به طور مختصر در هر مورد توضیحاتی بیان شده است و نتایج نشان داده شده است که استفاده از روش های ذکر شده باعث بهبود عملکرد کودکان دچار کم توجهی/بیش فعالی خواهد شد.
Keywords:
Authors
آذر آرغا
آموزگارپایه اول، آموزش و پرورش شهرستان بندرماهشهر، خوزستان، ایران
نسرین زندی دره غریب
آموزگارپایه ششم، آموزش و پرورش شهرستان اندیکا، خوزستان، ایران
رضوان شاهسواری
آموزگارپایه اول، آموزش و پرورش شهرستان بندر امام خمینی، خوزستان، ایران
فاطمه لطفی زنگنه
آموزگارپایه چهارم، آموزش و پرورش شهرستان اندیکا، خوزستان، ایران