بررسی مقایسه ای راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و پریشانی روان شناختی در بیماران مبتلا به ایدز و بهنجار
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 50
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMUMS-26-138_019
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
سابقه و هدف: عوامل روان شناختی نقش زیادی به عنوان سبب ساز و تشدیدکننده بیماری های پزشکی دارند، از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و پریشانی روان شناختی در افراد مبتلا به بیماری ایدز و بهنجار بود.
مواد و روش ها: طرح پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای است. در این پژوهش دو گروه آزمودنی شامل بیماران مبتلا به ایدز و افراد بهنجار (هرگروه ۴۳ نفر) به روش نمونه گیری هدفمند شرکت داشتند. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۱ و فرمول آماری تحلیل واریانس یک راهه انجام گرفت و از مقیاس افسردگی، اضطراب، استرس (DASS۲۱) و فرم کوتاه نظم جویی شناختی هیجان ( (CERQ-P استفاده شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که افراد مبتلا به بیماری ایدز در مقایسه با گروه بهنجار به میزان بیشتری از راهبردهای سازش نایافته استفاده می کردند (۰۱/۰ p<)، هم چنین بیماران مبتلا به ایدز سطوح بالاتری از نشانه های اضطراب، افسردگی و استرس را دارا بودند (۰۱/۰ p<).
استنتاج: نظم جویی شناختی هیجانی سازش نایافته در افراد مبتلا به بیماری ایدز منجر به تشدید مشکلات روان شناختی در این افراد می شود، هم چنین میزان بالای پریشانی روان شناختی در این افراد می تواند به عنوان تشدیدکننده سیر بیماری، پاسخ درمانی کم تر و افزایش احتمال خودکشی در این افراد منجر شود، لذا لزوم توجه به مداخله های روان شناختی در کنار مداخله های پزشکی برای این افراد آشکار می شود.
Keywords:
Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) , cognitive emotion-regulation strategies , Anxiety , Depression , Stress , ایدز , راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان , اضطراب , افسردگی , استرس
Authors
جهانگیر جهانگیری
MA in Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
جعفر حسنی
Associate Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
فرشید علیپور
MA in Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran
مجتبی حقانی زمیدانی
MA in Career Counseling, Alame Tabatabaei University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :