بررسی اثربخشی روش تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 12th international educational conference of psychology, educational sciences and lifestyle
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 275
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE12_048
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی روش های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است ، چون مشارکت فعال دانش آموز در فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری می شود. نتایج این پژوهش نشان داد که روش های تدریس فعال تاثیر مثبت و معنی داری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با اندازه اثر بالا دارد. به طور کلی ، استفاده از شیوههای تدریس فعال باعث پیشرفت تحصیلی و یادگیری معنی دار می شود.
Keywords:
Authors
سیده زهرا البوشوکه
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان_واحد اروند آبادان، ایران.
محمد مکوندی
مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان_واحد اروند، آبادان.