استفاده از رویکرد نقد کودک محور در درس ششم کتاب فارسی پایه ششم دبستان
Publish place: The 12th international educational conference of psychology, educational sciences and lifestyle
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 411
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE12_121
تاریخ نمایه سازی: 2 آبان 1402
Abstract:
کتاب درسی در نظام آموزشی ایران یکی از مهم ترین منابع یادگیری به شمار می رود.در ایران وجود نظام آموزشی متمرکز موجب شده است که کتاب های درسی ، محورفعالیت های آموزشی برای تمام دانش آموزان در مناطق گوناگون و حتی کودکان با توانایی های متفاوت باشد، که چنین رویه ای جدا از برخی مزایای آن، مشکلات فراوانی را در کشور فراهم می کند. همچنین توجه به آن و ارزیابی کتب درسی از حساسیت ویژه ای برخوردار است . در مقاله حاضر به بررسی کتاب فارسی ششم دبستان از نظر ظاهر و محتوا پرداخته ایم و ضمن بیان نقاط ضعف و قوت آن، راهکارهایی نیز ارائه داده ایم
Keywords:
Authors
جلال شیخ آقایی
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه
یاسین درویشی
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه
آریا کریمی
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه
رسول محمدپور
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی پردیس شهیدرجایی ارومیه