نگرشی به تمثیل در ادبیات تعلیمی
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 75
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PLLJ-7-26_007
تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1402
Abstract:
تمثیل که شاخهای از تشبیه است ذکر روایتی است به شعر یا نثر که مفهوم واقعی آن را از طریق برگرداندن اشخاص و حوادث به صورتهایی غیر از آنچه که در ظاهر دارند حاصل میشود یا بیان داستان و حدیثی است به طریق ذکر مثال و مثل در اصطلاح ادبی نوع خاصی است که آن را به فارسی داستان (دستان) میگویند و مثل و افسانه در معنی وجاهت اشتراک دارند. ادبیات تعلیمی، نوشتهها و آثاری است که برای خواننده و دریافت کننده پیام، دانش و معارفی را بیان کند و یا تعلیماتی از قبیل علوم فلسفی، مذهبی و دیگر علوم را نشان دهد. در طول سالیان گذشته و قرن هایی که بر ادبیات فارسی گذشته، آثار بسیاری در ادبیات تعلیمی همراه با تمثیل در شعر و نثر پدید امده است که هر کدام دریایی از معارف را به همراه دارد اما در تصور ادب فارسی نیز آثاری یافت میشود که هر از چندی در تاریخ ادبیات فارسی در زمره ادب تعلیمی قرار میگیرد اما داخل در ادبیات نیست که باید این آثار را نظم تعلیمی بنامیم.
Keywords:
Authors
سید احمد حسینی کازرونی
استاد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر- ایران
محمدرضا کمالی بانیانی
عضو هیات علمی گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه- ایران