اثربخشی زوج درمانی مثبت نگر و پذیرش و تعهد بر افزایش سازگاری زناشویی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 73
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MJMS-65-5_018
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1402
Abstract:
مقدمه تحقیقات نشان داده است رواندرمانی مثبتگرا به سازگاری زناشویی در زوجین منجر می شود. از سوی دیگر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش مواردی همچون کشمکش و منازعه، سازگای و تعهد به معنای داشتن زندگی غنی و پرمعنا موثر بوده است اما در زمینه مقایسه این دو رویکرد شکاف تحقیقاتی وجود دارد.هدف این پژوهش مقایسه اثر بخشی زوجدرمانی مثبتنگر و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افزایش سازگاری زناشویی در زوجین بود. روش کار روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه زوجین خواهان میل به طلاق بود که جهت زوجدرمانی به مراکز مشاوره خانواده شهر ایرانشهر در سال۱۳۹۹ مراجعه نموده بودند. ۴۵ زوج به روش دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و سپس به طور تصادفی در دو گروه ۳۰ نفری آزمایش و یک گروه ۳۰ نفری گواه تقسیم شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه سازگاری زناشویی لاک و والاس (۱۹۹۵) پاسخ دادند. آموزش زوجدرمانیمثبتنگر سلیگمن و سیکزنت میهالی (۲۰۰۰) و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد هیز، استروساحل و ویلسون (۲۰۱۲) در ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای بر روی گروه های آزمایش اجرا و پس از اتمام جلسات پسآزمون انجام شد. در پایان بعد از اجرای پس آزمون نتایج با آزمون تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نتایج نشان داد آموزش زوجدرمانیمثبتنگر و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در افزایش سازگاری زناشویی در زوجین موثر بوده است (۰۱/۰P<). همچنین آموزش زوج درمانی مثبت نگر نسبت به درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد تاثیر معنی دار تری داشت (۰۱/۰P<). نتیجه گیری با توجه به اینکه هر دو مداخله دارای تاثیر قدرتمندی بر افزایش سازگاری زناشویی داشتند، ولی زوج درمانی مثبت نگر در افزایش سازگاری زناشویی و مسامحه موثرتر بود لذا ترکیب این دو روش در مداخلات زوج درمانگری احتمالا به نتایج موثرتری منتج می گردد.
Keywords:
Authors
بنیاد جمشیدزهی
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران
فرهاد کهرازئی
دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران (نویسنده مسئول)
محمود شیرازی
دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران