نقش صلاحیت حرفه ای و پذیرش تغییرات برنامه درسی بر انعطاف پذیری معلمان ابتدایی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 205
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF08_386
تاریخ نمایه سازی: 7 آبان 1402
Abstract:
برنامه درسی مرحله عملی و عینی برنامه ریزی آموزشی است، برنامه ریزی درسی از وظایف مهم مدیران و معلمان آموزشگاه ها است.. برنامه ریزی به نوشتن برنامه ختم نمی شود بلکه فرا گردی است که باید مداومت داشته باشد و با توجه به بازتاب نتایج فعالیت های انجام شده،یافته های جدید،تغییرات، تکنولوژی و... دائم ارزیابی شده وتکمیل گردد. تحقیق حاضر، در راستای تبیین تاثیر صلاحیت حرفه ای و پذیرش تغییرات برنامه درسی بر انعطاف در میان معلمان انجام گردید. نتایج نشانگر این بود که معلمان در صورت آگاهی از فرایندهای حرفه ای و اینکه بدانند نهایت عملکرد تدریس ایشان چیست می تواند در بهبود و افزایش انعطاف پذیری حرفه ای تدریس نقش موثری داشته باشد، در واقع، فرایندهای حرفه ای به معلمان کمک می کند تا بهتر بتوانند نحوه نیل به یادگیری درسی دانش آموزان را مورد بررسی قرار دهند و با این عمل، عملکرد خود را بهبود می دهند.
Keywords:
Authors
فاطمه عباسعلی زاده
آموزش و پرورش، ماکو
خدیجه فشاری
آموزش و پرورش، ماکو
نسرین احمدی
آموزش و پرورش، ماکو