بازبینی رابطه هوش اجتماعی و هوش هیجانی و تاثیرات آن در پیشرفت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان نخبه
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 156
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-6-61_014
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1402
Abstract:
بی شک معطوف شدن نگاه های والدین و جامعه ی آموزشی کشور به برآورده ساختن نیازهای علمی دانش آموزان نخبه سبب شده است تا نیازهای روحی این دسته از افراد در بین مشکلات گوناگون کم رنگ شود. اگر خصوصیاتی نظیر گذشت، هم دلی، شوخ طبعی، کمک به دیگران، درک ضعف خود و دیگران، عدالت خواهی، رازداری، کنترل خشم و احساسی بودن را از جمله ویژگی های هوش هیجانی یا هوش اجتماعی بدانیم، ضرورت دارد که در سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان که متولی جذب و پرورش دانش آموزان نخبه و مستعد کشور است و مدیران آینده را تربیت می نماید بررسی هایی در تبیین نقش هوش هیجانی به عمل آید. در مراحل جذب و پذیرش دانش آموزان نخبه در مدارس سازمان مذکور، میزان هوش منطقی (شناختی) دانش آموزان، در آزمون ها سنجیده می شود.
Keywords:
Authors
سهیلا رنجبر نصرآباد علیا
کارشناسی روانشناسی
سحر طیمورنیا
کارشناسی آموزش ابتدایی
فاطمه رستمی
کارشناسی روانشناسی بالینی