اقدام پژوهی و ارتباط آن با بهبود عمل آموزشی

اقدام پژوهی وابسته به دو مفهوم اساسی پژوهش به معنای فرایند بهبود دانایی و عمل آموزشی است. در حوزه اقدام پژوهی معلم متعهد به مطالعه پدیده های آموزشی در محدوده تدریس خود با تکیه بر بصیرت و دانایی می گردد. در واقع رویکرد اقدام پژوهی معلم را نسبت به وقایعی که پیرامون وی در کلاس درس و مدرسه رخ می دهد حساس و هوشیار می سازد. اقدام پژوهی در زمره روشهای تحقیق توصیفی است . هدف این دسته از پژوهش های آموزشی، توصیف شرایط یا پدیده های مربوط به نظام آموزشی می باشد . پژوهش بدون کاربست یافته های آن، اصولا تلاشی بیهوده تلقی می گردد. در اقدام پژوهی، پژوهش با عمل در آمیخته است. ازاین رو است که رویکرد مذکور در نظام های آموزشی مورد اقبال روز افزون قرار گرفته است. در پژوهش حاضر پیشینه، مفروضات، اهداف ،مراحل و زمینه های اقدام پژوهی مطرح شده است. همچنین در ادامه پاسخ این پرسش که " اقدام پژوهی با برجسته نمودن چه مسائلی، بهبود عمل آموزشی را عاید می سازد؟ " بررسی شده است.

Keywords:

اقدام پژوهی , عمل آموزشی , کلاس درس , پژوهش با عمل.