بررسی رابطه انگیزش، پیشرفت تحصیلی و اضراب امتحان دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO15_159
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402
Abstract:
به اعتقاد روانشناسان انگیزش پیشرفت، اشتیاق یا تلاش و کوششی است که فرد برای دستیابی به یک هدف و یا تسلط بر رویاشیاء، امور، افراد، اندیشه ها و رسیدن به یک معیار متعالی از خود ابراز می۔ دارد. پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین اضطراب وانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است که به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است. انگیزش، به حالت هایدرونی ارگانیسم که موجب هدایت رفتار به سوی نوعی هدف می شود، اشاره می کند. به طور کلی، انگیزش را می توان نیروی محرکفعالیت های انسان و عامل جهت دهنده آن تعریف کرد. از سوی دیگر، اضطراب بر بسیاری از جنبه های عملکرد آدمی از تواناییادراکی، یادگیری و حافظه گرفته تا اشتها، عملکرد جنسی و خواب تاثیر می گذارد. اضطراب مشکل آفرین می تواند بر دامنه گستردهای از توانایی های آدمی تاثیرات نامطلوبی بگذارد و خود را به اشکالی متفاوت نشان دهد.
Keywords:
Authors
پرنگ پیروتی اقدم
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد خوی
کوثر عباسی
دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه میعاد مهاباد
مژگان بهروز
دانشجو کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد
شببو رسولی
دانشجو کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مهاباد