بررسی الگوی تدریس برای انواع محتوای آموزشی دوره ابتدایی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO15_259
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402
Abstract:
یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما به کار نگرفتن روشهای تدریس نوین در آموزش استبه همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه ی زیادی به تحصیل نشان نمی دهند .یکیازدلایل آن عدم آشنایی معلمان با روشهای نوین تدریس است معلم باید در هنگام انتخاب روش تدریس خود بیشتر روشهایی راانتخاب کند که در آنها دانش آموزان به صورت فعال تر در عرصه آموزش و یادگیری حضور دارند و به مفاهیمی چون تفکر انتقادی وحل مسئله در تدریس خود توجه لازم را مبذول دارد. پژوهش حاضررر به روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آنبررسی الگوی تدریس برای انواع محتوای آموزشی دوره ابتدایی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که دانش آموزان اغلب مطالب راحفظ و پس از پایانی یافتن امتحانات آنها را فراموش می کنند. بکارگیری روش های مناسب تدریس باعث می شود تا یادگیری تاعمق حال دانش اموزان رسوخ کند و نه تنهای یافته ها و کشفیات خود را بسادگی فراموش نکنند بلکه رد طول زندگی آن را بصورتکاربردی به کار ببرند.
Keywords:
Authors
فاطمه رضایی فرامانی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان
زهرا اسداللهی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان
مبینا ابراهیمی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان
اسما نظری پیردولو
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی پردیس عترت واوان