بررسی روش های تدریس نوین در علوم تجربی و تاثیر آن در یادگیری دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 383
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO15_327
تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1402
Abstract:
تمامی دروس از جمله درس علوم تجربی باعث بهبود و بهره وری بیشتر از مهارت های درونی می شوند. درس علوم شامل موضوعاتو مفاهیمی است که می توان به راحتی آن ها را به محیط زندگی انتقال داد. اگر دانش آموزان بتوانند برای مفاهیمی که به آن هاآموزش داده می شود دلیل و معنایی در دنیای اطراف و محیط زندگی خود پیدا کنند، یادگیری بسیار راحت تر صورت می گیرد.فراگیری علوم تجربی به کودکان کمک می کند تا روش های شناخت دنیای اطراف خود را بهبود بخشند. پژوهش حاضر به روشمروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی روش های تدریس نوین در علوم تجربی و تاثیر آن در یادگیری دانشآموزان بود. نتایج پژ>هش نشان می دهد که انتخاب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزش است. معمولا معلم بعد ازانتخاب محتوا و قبل از تعیین وسیله،باید خط مشی و روش مناسب تدریس خود را انتخاب کند،چون خط مشی معلم و روش تدریساو چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدف های آموزشی مشخص می سازد.
Keywords:
Authors
فاطمه رستمی
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس زینب کبری کازرون
سحرا اعرابی
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس زینب کبری کازرون
عسل محمدی کوهی
کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس زینب کبری کازرون
فیروزه بریزی
Nfszar۶۱@gmail.com