تاثیر روش تدریس نقشه مفهومی بر مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری
Publish place: Journal of Critical Care Nursing، Vol: 3، Issue: 4
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 67
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCCNUR-3-4_003
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1402
Abstract:
مقدمه: پرورش تفکر انتقادی از مهمترین اهداف آموزش پرستاری است. این مطالعه برای بررسی تاثیر نقشه مفهومی بر مهارتهای تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری انجام شد. روش: این مطالعه نیمه تجربی با طرح دو گروهی و با روش پیش آزمون- پس آزمون در سال ۱۳۸۸ انجام شد. ۶۶ دانشجوی ترم پنج پرستاری با روش سرشماری و به روش تصادفی ساده به دو گروه شاهد و مداخله تقسیم شدند. دانشجویان گروههای شاهد (سخنرانی) و مداخله (نقشه مفهومی) به مدت هشت جلسه و در طول دو ماه به ترتیب تحت آموزش با روش سخنرانی و نقشه مفهومی قرار گرفتند. تفکر انتقادی با استفاده از پرسشنامه مهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) قبل و بعد از مداخله در دو گروه بررسی شد. آنالیز آماری با استفاده از نرم افزار SPSS ۱۵ انجام گرفت. آمار توصیفی و نیز آزمون آماری تی مستقل، مجذور کای و ANOVA به کار گرفته شد. یافته ها: اجرای روش نقشه مفهومی سبب افزایش معنی دار نمرات مهارتهای تفکر انتقادی در همه حیطه ها به غیر از حیطه تجزیه و تحلیل (۲۸۶/۰ p= ) و استدلال استقرایی (۱۰۴/۰ p= ) در گروه مداخله نسبت به گروه شاهد شد. با وجود افزایش معنی دار در نمرات مهارتهای تفکر انتقادی گروه مداخله، در مقایسه اختلاف میانگین نمرات در مراحل قبل و بعد در هر دو گروه تنها در حیطه تجزیه و تحلیل تفاوت معنی داری مشاهده نشد (۰۵۳/۰ p= ). نتیجه گیری : بکارگیری روش نقشه مفهومی در آموزش دانشجویان پرستاری میتواند منجر به توسعه مهارتهای تفکر انتقادی، به عنوان یکی از رسالتهای مهم آموزش عالی شود.
Keywords:
Authors
sarhangi f.
faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran
masoumy m.
of nursing, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iran
ebadi a.
faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iran
seyyed mazhari m
faculty of nursing,artesh university of medical sciences, tehran, iran
rahmani a.
faculty of nursing, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran
raisifar a.
faculty of nursing, ilam university of medical sciences, ilam, iran