شاخصه های شناخت روایات افتائی از تعلیمی
Publish place: Islamic Law, Jurisprudence and Methodology، Vol: 9، Issue: 3
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 83
This Paper With 34 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOSFI-9-3_004
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1402
Abstract:
یکی از تقسیمات مطرح شده در ارتباط با روایات، تقسیم آن به روایات افتائی و تعلیمی است، روایات افتائی به روایاتی اطلاق می شود که صرفا بیان کننده وظیفه فعلی فرد سوال کننده است در مقابل روایات تعلیمی که بیان کننده حکم کلی به منظور تربیت فقهاء و مجتهدین می باشد. از مهمترین امور در ارتباط با این تقسیم، ارائه شاخصه هایی است که با استفاده از آنها بتوان روایات تعلیمی و افتائی را از یکدیگر تفکیک نمود. در این مقاله سعی شده است با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی و از رهگذر نمونه یابی در کتاب تهذیب شیخ طوسی مهمترین شاخصه های شناخت این دو دسته روایات ارائه شود و در نهایت چنین نتیجه گرفته شده است که چهار شاخص اصلی صفات راوی، شرائط زمان صدور روایت، مضمون روایت و بهره بردن از اسلوب تعلیم، مهمترین شاخصه جهت شناخت روایات تعلیمی است و لازم است فرد از این موارد اطمینان به دست آورد تا بتواند احکام روایات تعلیمی را جاری سازد.
Keywords:
Authors
سید محمدحسن موسوی مهر
دانشجوی دکتری گروه معارف دانشکده الهیات دانشگاه فردوسی مشهد
محمد رضا جواهری
استادیار گروه معارف دانشکده الهیات دانشگاه فردوسی مشهد
محمد جواد عنایتی راد
هیئت علمی گروه معارف دانشگاه فردوسی مشهد
سید محمود صادق زاده طباطبائی
استادیار گروه معارف دانشگاه علوم پزشکی مشهد