مطالعه موردی تاثیر روش تدریس مشارکتی بر انگیزه دبیران کار و فناوری شیراز
Publish place: The 6th National Conference On New Research In Education , Psychology And Counseling Of Iran
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 66
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_015
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
Abstract:
پژوهش حاضر از نوع کاربردی و طرح آن پیش آزمون - پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل ۶۰ دبیر کار و فناوری بود، حجم نمونه به صورت هدفمند در دو گروه ۳۰ نفره کنترل-آزمایش بود. ابزار پژوهش شامل پکیج آموزشی تدریس مشارکتی پرسشنامه محققان ساخته بود. ضمن تایید روایی صوری، پایایی از طریق آلفای کرونباخ (۸۷/۰) به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (آزمون واریانس چند متغیره و آزمون لوین ) استفاده شده است . یافته های پژوهش نشان داد که روش تدریس مشارکتی بر انگیزه دبیران متوسطه اول در درس کار و فناوری تاثیر دارد.
Keywords:
Authors
لیلا ذکاوت بخش
دبیر و عضو گروه آموزشی کار و فناوری استان فارس،کارشناس ارشد زمین شناسی
زهرا کفیتی
دبیر و سرگروه آموزشی کار و فناوری استان فارس،کارشناس ارشد مدیریت و برنامه ریزی درسی